MAPEAMENTOS NA ILHA DO PORTO SANTO
Residências para experienciar o lugar
conhecer a comunidade e o seu território
Um pequeno mundo ou um lugar entre nós, experiências mentais, exercícios baseados em demonstrações, passeios na ilha, palavras inteligíveis, silêncio rítmico, espaços intersticiais, conversas com insetos, espaços invisíveis, equilíbrios instáveis e processos imprevisíveis.
Un pequeño mundo o un lugar entre nosotros, experimentos mentales, ejercicios basados en demostraciones, paseos por la isla, palabras inteligibles, silencio rítmico, espacios intersticiales, conversaciones con insectos, espacios invisibles, equilibrios inestables y procesos imprevisibles.
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Bruno Munari disse que uma árvore é a lenta explosão de uma semente. Eu gosto de pensar que uma
árvore é
um relâmpago lento. Um relâmpago liga o céu à terra e uma árvore liga a terra ao céu. Se invertermos
o
relâmpago, ele poderá ser uma árvore de luz ou, uma árvore instantânea. Esta é uma imagem que
espelha a
ideia de que todos pertencemos à mesma ordem de crescimento. Árvore Relâmpago apresenta uma
possibilidade para desenvolver ligações. Ligar diferentes escalas mas também ligar o permanente e o
efémero, o individual e o coletivo, o quotidiano e o extraordinário, ligar-nos.
Neste caso decidi que a oficina podia ser o ponto de partida para habitar a escola. Oficinas que não
são
apenas para outros, são também para mim. Nestes processos erráticos, mais importante do que avançar,
é
criar desvios. As oficinas foram assim laboratórios, onde o mais importante foi estarmos juntos na
Escola da Vila, um lugar que nos permitiu encontrar novas formas de estar juntos. Como não sabíamos
qual
seria o nosso o objetivo, qualquer coisa que acontecesse seria sempre extraordinária, porque
aprendemos.
Trabalhámos com grupos de diferentes idades experimentando juntá-los no mesmo momento de
aprendizagem.
Foi interessante perceber como em diferentes gerações há diferentes formas de estar e de entender a
ilha. Penso que pelo facto de ter estado com diferentes grupos fiquei a perceber melhor o Porto
Santo.
Para mim, o mais importante é que tudo surja a partir de um processo de aprendizagem coletivo.
Aspiro
que o projeto que acabarei por desenvolver, quer seja uma intervenção arquitetónica, uma peça, uma
instalação ou outro, seja uma plataforma. Quero transformar a minha experiência nesta ilha numa
aprendizagem coletiva.
Oficinas realizadas na Escola do Porto Santo
10 Janeiro
Jovens Escola Básica e Secundária com Pré-escolar Dr. Francisco Freitas Branco e do Curso
Profissional
do CELFF (Curso Técnico de Restaurante e Bar)
11 | 18 | 25 Janeiro
Adultos
13 | 20 | 27 Janeiro
Crianças
17 | 23 | 24 Janeiro
Jovens da Escola Básica e Secundária com Pré-escolar Dr. Francisco Freitas Branco
26 Janeiro
Jovens do Curso Profissional do CELFF (Curso Técnico de Restaurante e Bar)
PROJETOS SELECIONADOS
1. Thyssen Bornemisza, Madrid. Arte y educación: residencia
2. Govett Brewster Art Gallery, New Plymouth. ko ngā herenga kei waenga i a tātou, lo que nos une, what connects us3. KADIST, Paris. Room for Us
4. CaixaForum, Barcelona. Ejercicios para sembrar relámpagos
5. BANCO DE LA REPÚBLICA, Bogotá
Escuela universos
6. MUAC, Mexico City
Ejercicios de resistencia
7. Times Museum, Guangzhou
Modes Of Encounter
8. MACBA, Barcelona
Entre la acción ye lo bjeto
Correspondencias de artista en la escuela
Correspondencias de artista en la escuela # 2
Son[i]a #265, RWM, Radio Web
9. LA CASA ENCENDIDA, Madrid
El curso natural de las cosas
Texto curatorial
Programa público
Que cada dia seja o primeiro dia,
e que as aranhas, os fetos e os líquenes e todos os demais sejam a minha
sociedade,
e que no início da manhã eu aflorar-me com eles
num caminho sem direção nem destino.
Que todos los días sean el primero,
y que las arañas, los helechos y los líquenes y demás sean mi sociedad,
y que al iniciar la mañana pueda asomarme con ellos
por un camino sin rumbo ni destino.